怡韬（美国）
“福建省归侨和侨眷的社会保障、侨房权益的保护、华侨子女入学待遇等方面将有地方性法规保护。”一得知这一消息，我迫不及待，也顾不上半夜三更不宜打电话，即刻打电话给堂姐菁：“福建立法：回国寄住在近亲属住所地就读实施义务教育学校的华侨子女，应当视同当地居民子女办理就学手续。”
在睡梦中被我吵醒的菁，尚未完全清醒，迷迷糊糊地问：“福建立法保护谁啊？那又怎么样？关我们什么事情？”
“也就是说华侨子女以后回闽读书和福州小孩子的待遇是一样的。”
“那就是说下个学期，你女儿比其他学生多交900多元的赞助费可以不要缴纳了。”菁总算清醒了，第一反映就是学费问题。
“按政策规定，应该是。不过，学校执不执行就不知道了。”
一年前女儿准备上一年级时，堂姐菁奔波的艰辛至今历历在目。
很多在美国长大的小孩，不懂中文，也不想讲中文，对中华文化缺乏认同感，更有甚者，有些华裔后代对中华文化一无所知，却一叶障目，持排斥和不屑态度看待中华优秀传统文化。为了让女儿接触和了解中华优秀传统文化，认同中华民族的根。04年我将女儿送回国读书，当时她就读大班，就读手续一切顺利。05年9月份她念小学一年级。菁早在05年春节时就告诉我，要尽快找到学校，要不然有钱也没学校就读。我颇不以为然，觉得每个小孩子都有读书的权利，学校怎么会不让读呢。菁说我出国久了，不了解国内情况，不知轻重，不知缓急。后来被菁追急了，就找国内一记者朋友帮忙，问了几个学校，学校均以外来人口为理由拒绝入学。
记者朋友说：“学校最重视的升学率，最担心的是承担责任，一方面担心你女儿半途转学影响班级的及格率升学率，另一方面你女儿是美国人，万一发生什么事情，由谁负责任？还有，你女儿是否需要学籍？是否需要毕业证书？这些都是学校要考虑的问题。你现在当务之急是首先找到一间愿意接收的学校，然后学校将情况上报市教育局、省教育局，等省市教育局审批通过后，接下来就是赞助费的问题，这些手续都办妥了，你女儿就可以进学校上学了。”
不就念书嘛，竟然需要如此繁杂的手续和过程，我不由得也开始心急起来了，担心女儿无法顺利进入福州市内的任何一间小学。在美国小孩上学，既不需要学籍，也不需要毕业证书，只须一张地址证明就可以就近入学了。如此鲜明的反差让我陷入了前所未有的茫然和不安。
事不临头不知深浅，外来人口的小孩想要读书竟然如此艰难，完全出乎我的意料之外。自四月底始，找朋友帮忙奔波找学校，直到6月中旬还是没有一间学校表示愿意接收。病急乱投医，我向中华人民共和国驻纽约总领馆反应情况，侨务领事马上表示，愿意写一封信到福建侨办说明情况，并耐心对我解析因为领馆和侨办不是隶属机构，不能保证我女儿是否如愿进入某间学校。
我婉拒了中领馆写信的好意。沮丧地对菁说：“难不成，我想让女儿多了解一些中华文化，学会读写中文，这小小的心愿都无法达成。实在没法子，也就只好打道回府了。”
菁安慰我说，她尽力再试试，总会有办法的。
后来，菁亲临附近一间学校直接找校长谈，当时校长答应让女儿就读，并交待菁在8月底到校报名。我和菁都舒了一口气，放下压在心头上的大石，认为事情解决了，可以高枕无忧地过个安心的暑假。8月中旬，菁打电话确认女儿报名的时间，校长还满口答应，叫她第二天带女儿过去。可第二天一大早，校长来电，叫菁不要去了，理由是没名额了。
向来临危不乱的菁当时也傻了眼，临近开学，各校学生的名额几乎都定了，要到哪里找学校？
“我想读书，我要读书，我妈妈说我必须在中国读书，学好中文。”女儿一脸稚气生怕无法读书的那股认真劲头，令菁的朋友杜动容，他仗义伸出援手帮忙。经过杜和菁的连日奔波，终于在开学前夕，争取到一间学校。
国内实行分区教育，一般情况下即便在同一城市跨区上学都非常不容易。城市分区教育是不包括在中国各大城市的民工子女和华侨子女，即所谓的外来人口的学童。而另一种情况却是，长期以来分等级造成各校师资和教学设备差别巨大，同时民众对名牌学校和普通学校根深蒂固的观念造成不少人宁愿付高额赞助费也要争先恐后把子女送进市内几间名气较好的学校就读，造成一些名牌学校生源严重超额。
福建省立法保障华侨子女就读权利，我感到由衷高兴的同时，心里也萌生一股莫名的沉重感。“你女儿至少还带着一个华侨子女的光环，还可以承担得起那笔赞助费，比那些在城市打工的民工子女好多了，他们才是真正被拒绝在学堂门外的可怜小孩。”为女儿奔波找学校时菁说过的这句话一直萦绕在耳边。
民工对城市的贡献是有目共睹的，没有民工就没有目前中国各大城市的高速发展，大的远的姑且不说，就春节期间民工回乡，中国多个城市报道市内垃圾没人倒而发霉发臭这一小事件，足以看出民工对城市的重要性。可令人痛心的是，用自己脊梁支撑起整个城市发展的民工却被贬成城市边缘人，连带着他们的子女也被排斥在外，不仅无权享受到处流淌父辈血汗和留有父辈足迹的城市内的种种福利，连“九年义务教育”也被变相剥夺了。两三年前，在各大城市，随处可以看到那些因父母无法承担赞助费用而被排斥在“九年义务教育”外不得不流浪在街头的超过学龄的民工子女，在各界有识之士的强烈呼吁和不懈努力下，现在很多城市都成立了外来子弟学校以供民工子女读书。但是，目前各大城市的外来子弟学校数目并不多，师资和设备也不齐全，僧多粥少，仍然有不少民工子女无法正常就读。
教育是一个民族的发展壮大至关重要的一个环节。毫无疑问，中国各大城市的“九年义务教育”贯彻落实得十分成功，但农村小孩的教育呢？沦为城市边缘人的民工子女的教育呢？生命是平等的。无论是城里小孩，华侨子女，还是农村小孩、民工子女，每个小孩都具有接受教育的权利。尽管各级政府并未忽视适龄学童失学问题，并加大财政投入，然而遗憾的是，目前社会现存的不平等教育、不公平教育，以及家境贫困等原因，致使许多适龄学童失去了受教育的权利。
十年育树，百年育人。适龄儿童失学、辍学，不仅只是一个小孩受不受教育，以及日后个人前途的问题，也关乎未来国家和民族的发展和命运。华侨子女，城里小孩，民工子女和农村小孩同样都是中华民族的未来，实现教育平等、保障每个小孩受教育的权利是办学的首要任务，也是落实“九年义务教育”的基本准则。希望不久的将来，中国适龄学童失学、辍学不再成为困扰教育界的问题，小孩读书也不再是一个社会难题。
2006年4月5日
（福建侨联网
2006年4月6日 3:25 PM
）
