华文将成为中印友好的桥梁和纽带
——访印尼华文教育协调机构全国联合秘书处主任蔡昌杰
陈添地
印尼政府已拨款支持华文教育，把华文教育纳入国民教育体系之中，并通过印尼华文教育协调机构，制定高中华语教学大纲，拟定考纲考题，建立题库。有的高中学校甚至把华文课学习的好坏，作为决定学生升留级的衡量标准之一。足见印尼政府重视华文教育，把它与国民教育结合起来。
这是记者于2006年12月上旬，在印尼雅加达，约访印尼华文教育协调机构全国联合秘书处主任、雅加达执行主席蔡昌杰先生时获悉的。
印尼华文教育协调机构成立于2004年1月18日，其前身是肇起于2001年4月的印尼华文教育协调小组，小组阶段的工作方式为半睡眠状态，到了成立协调机构，则大张旗鼓地开展工作，显示了强大的生命张力。现在，印尼教育部有关华文教育方面，都主动与协调机构咨询、商量，一些涉及华文教育的会议，也都通知协调机构参加，显示了印尼政府推广华文教育前所未有的诚心、信心和决心。
2005年3月下旬，在三宝笼举行第二次全国华文教育会议，正式成立联合秘书处，蔡昌杰被推任秘书处主任，全印尼华文教育协调机构成员由10个省扩展到16个省（全印尼共有30个省）。2006年4月，在西加里曼丹的坤甸举行第三次全国会议，议决了以后的努力方向，会上也产生一些分歧。但大家认定，政府允许所有学校开办华语课，要趁此良机，先大力普及推广，尔后才逐步提高。
全印尼共有高中校8000多所、初中校15万多所、小学55万多所。这些都是国立的公办校，尚未包含私立学校。如果华语教学在印尼各学校全面铺开，不仅华族学、友族也学，这样将有助于处于少数的华族与友族增进相互了解，达到和谐状态，消弭可能发生的排华磨擦。通过华文，提高印尼民族素质和文化素养，提高国际竞争力。华文有望成为印尼与中国友好的桥梁和纽带。
印尼教育部与中国汉办合作，共同培养华文教师。如今已积累一定经验。从2004年派出20名，到福建师大培训；2005年派出20名到海口师范大学培训；2006年派出50名，其中两名生病未成行，共48人，一半在暨南大学，一半在福建师大。所需费用由印尼教育部专款拨付（费用包括印尼国内机票、往返国际机票、出国税赋等），且给每人3000元人民币（约合330万印尼盾）的零用钱。这些来自印尼在职任教的老师，选派来中国后，在中国的吃、住、学诸项费用，全由中国汉办支付，包含在中国的文化旅游。2006年11月19日，又有一批短期培训的教师启程，前往福建师大和暨南大学进行华语深化学习。这些人员，既有华裔，也有印尼裔。
短短的几年间，印尼政府对华语，从反对、禁锢到解禁开放，再到官方重视、慷慨拨款，其间的跨越和进步，着实惊人。
飞速发展的印尼华文教育，现在遇到的最大难题是师资问题，既要有人教，还要有人来管理这些教师；其次，是教材问题。
2006年8月底，中国汉办派出40名支持印尼高中华文教学的老师，已分配到各公办学校，走上讲台。他们来自湖南、海南、北京、河南、安徽等省市。每月津贴400美元，其中250美元由中国汉办支付，印尼方支付150美元，主要是承担在印尼的市内交通费、膳食费、住宿费、电话费和医疗保险费用，并招待一年二次旅游。许多私立学校也纷纷上书，申请派遣华文教师。
由厦门大学海外教育学院陈荣岚副院长任主编、北京教育科技出版社出版的《华语》高一年第一册，已正式出版。高二年第一册也已编好，将于2007年上半年出版。这一套教材是印尼与中国两国的合作项目。2006年9月初，中国汉办赠送7000册给印尼政府，中国驻印尼代大使余洪耀代表中国汉办赠书给印尼教育部部长。
记者走访印尼华人社会，民间大多希望多、快、省地培养华文师资。越多越好、越快越好，还要省钱。因为要远派华人教师来华培训或学习，毕竟费用高，难以推广普及。切合实际的办法应是立足本地。眼下，协调机构采取多条腿走路的办法，来培养师资。一是重视本地现有的中老年华文教师，这是华文教育工作者一支中坚力量，意志坚强，汉语功底好，教学经验足，但问题是超龄，从40多岁到60多岁，属非师范类科班出身，故无学历，不够规范。但这些中老年人，担负着过渡期的教学重任和历史使命，只能是花钱培训，使之学历化、规范化。如果忽略这一大群骨干队伍，则将使华文教育人才陷于青黄不接的断层。老的不用，年轻教师又未培养出来，不免难以为继。现在，全国已登记的中老年教师610多名，急待培训，不抓紧培训，将错失良机，希望中国帮助培训。
二是面向年轻人。除了得到中国汉办、国务院侨办和中国华文教育基金会的支持，每年陆续按约定派往暨南大学、华侨大学进行本科学习外，还想就地“开办工厂”，进行培训，既省钱，又覆盖面广，这是一种务实办法。敬请中国国务院侨办支援创办华文师范学校，恳请中国汉办援办中国语言文化中心（不叫孔子学院）。双管齐下，大范围地培训华文师资，以利长远。
三是选派志愿者。由中国方面每年选派一定数量年轻优秀教师赴印尼支教。这是较现成的，但只能治标，即解决现阶段急需的师资问题，乃权宜之策，难图长久。
蔡昌杰透露，协调机构正争取印尼教育部拟定一套初中华文教育大纲，使之合法化，也促其步上正轨，然后再向小学推进。但目前，印尼亟需一些资深权威、富于才艺的华文咨询员来印尼进行指导，譬如要向印尼教育部建议，起草大纲，就要求规范权威。希望在即将到来的2007年新年里，加快步骤，顺利持续地发展下去。
2006年12月26日，第一届印尼全国三语（爪哇语、华语、英语）国民学校交流座谈会在东爪哇茉莉芬市正式开幕。中国驻泗水总领事馆傅水根总领事、茉莉芬市长KOKOK
RAYA和印尼全国各地区的华文教育工作者共300多人出席座谈会。会上共同商讨加快推进华文教育的具体事项。
印尼的华文教育发展态势，令人喜忧参半。忧的是对师资的如饥似渴，正如中国华文教育基金会理事长张伟超在2006年3月初全国人大、政协“两会”上所呼吁的那样：海外华文教育事业嗷嗷待哺，希望国家财政予以倾斜支持。
（福建侨联网
2007年2月7日 5:18 PM
）
